Повернутися до звичайного режиму

Модель методичної роботи Слобожанського ліцею №2

/Files/images/2021-2022/metodichna_robota/модель методичної роботи.png

Науково-методичні проблеми, над якими працюють учителі ліцею у 2022/2023 н.р.

Учителі початкових класів
  • Пономар Тетяна Вікторівна – Формування пізнавальної активності учнів на уроках та їх компетентностей в умовах НУШ.
  • Чайкіна Алла Анатоліївна – Навчально-творча діяльність та розвиток логічного мислення молодших школярів в умовах НУШ.
  • Корочанська Тетяна Іванівна – Нейробіка - невід'ємний складник когнітивного розвитку молодших школярів.
  • Орлова Вікторія Володимирівна – Розвиток компетентної особистості в умовах НУШ шляхом поєднання традиційних та інноваційних технологій.
  • Сімон Олена Леонтіївна – Креативний підхід у роботі над художніми творами на уроках українського читання.
  • Кузьміна Алла Миколаївна – Ігрові технології як засіб формування мотивації учнів в умовах НУШ.
  • Пащенко Галина Ювеналіївна – Створення атмосфери взаємоповаги та співробітництва.
  • Бармачова Людмила Юріївна - Використання інноваційних технологій на уроках в початкових класах НУШ.
  • Лисак Лідія Іванівна - Гуманно-особистісний підхід до навчання та виховання учнів.
  • Попова Олена Михайлівна – Розвиток пізнавальних та інтелектуальних здібностей молодших школярів.
  • Москаленко Віта Анатоліївна – Ігрові технології як засіб активізації пізнавальної діяльності молодших школярів відповідно до вимог НУШ.
  • Семененко Людмила Іванівна – Формування ключових компетентностей у молодших школярів.
  • Онищенко Юлія Борисівна - рухлива активність як засіб для розвитку успішного школяра.
Учителі філологічних дисциплін
  • Кленьк Тетяна Василівна - Формування цілісного світогляду здобувачів освіти на уроках мови та літератури в умовах упровадження НУШ.
  • Полякова Людмила Вікторівна – Сучасні методи організації навчально – пізнавальної діяльності учнів на уроках мови і літератури.
  • Абдуллаєва Алла Анатоліївна – Розвиток творчого потенціалу та загальнокультурних компетентностей учнів на уроках літератури.
  • Ворохобіна Валентина Миколаївна – Формування комунікативно – мовленнєвих умінь і навичок учнів засобами ІКТ.
  • Колісник Євгенія Олексіївна - Формування ключових компетентностей школярів на уроках української мови та літератури шляхом використання інноваційних форм і методів навчання.
  • Мальцева Ірина Вадимівна – Використання сучасних інтерактивних технологій навчання як забезпечення високого рівня навченості учнів української мови.
  • Журавель Олеся Володимирівна - Використання інноваційних технологій для розвитку творчого мислення учнів.
  • Глижко Юлія Вікторівна - Застосування інноваційних прийомів при закріпленні лексичних одиниць на уроках англійської мови.
  • Комишан Альона Олегівна - Розвиток комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови та зарубіжної літератури шляхом використання інноваційних технологій.
  • Данилюк Віта Олександрівна - Формування комунікативної та соціокультурної компетентностей учнів на уроках англійської мови через впровадження медіазасобів.
  • Оклей Єлизавета Сергіївна - Методика викладання англійської мови в початкових класах.
Учителі фізико – математичних дисциплін
  • Фомченкова Олена Миколаївна – Розвиток творчих і розумових здібностей учнів як система формування особистості учня.
  • Лисенко Вікторія Володимирівна - Удосконалення системи контролю навчальних досягнень учнів на уроках математики в умовах упровадження Концепції НУШ в основній школі.
  • Ступка Олена Михайлівна - Формуваня позитивної мотивації на уроках математики засобами інноваційних форм і методів навчання.
  • Труш Єва Романівна - Методика навчання математики за концепцією НУШ.
  • Вовк Юрій Миколайович – Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики.
  • Андрющенко Світлана Юріївна – Діяльнісний підхід в реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти.
  • Мухортова Поліна Анатоліївна – Застосування ІКТ на уроках фізики.
  • Старікова Олена Дмитрівна – Впровадження інноваційних технологій для стимулювання розвитку інтелектуального і творчого потенціалу учнів у процесі вивчення інформатики.
  • Слонь Марина Сергіївна – Впровадження проєктної діяльності на уроках інформатики.
  • Скрипка Світлана Олександрівна – Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої роботи шляхом використання інноваційних технологій.
Практичний психолог і соціальний педагог
  • Копилова Олена Валеріївна- Психолого-педагогічний супровід розвитку особистісного творчого потенціалу учня.
  • Волобуєва Тетяна Миколаївна – Профілактика виникнення соціально – негативних явищ в учнівському середовищі.
Учителі природничих та історичних дисциплін
  • Мороз Світлана Володимирівна – Розвиток творчої та соціальної компетентностей на уроках географії.
  • Степаненко Ірина Петрівна - Розвиток інформаційно-цифрової та соціальної компетентностей на уроках географії.
  • Буравкова Ольга Володимирівна - Реалізація діяльнісного підходу для розвитку критичного мислення на уроках біології.
  • Волобуєва Тетяна Миколаївна – Застосування ІКТ на уроках біології.
  • Пінчук Ольга Миколаївна – Розвиток предметних і ключових компетентностей на уроках хімії засобами інтерактивних технологій.
  • Співак Марина Леонідівна- Активізація навчально – пізнавальної діяльності учнів через впровадження інтерактивних технологій на уроках історії та правознавства.
  • Куліш Юлія Андріївна - Розвиток критичного мислення з використанням ІКТ на уроках історії.
Учителі предметів художньо – естетичного і спортивного напрямків
  • Кононенко Людмила Вікторівна –Диференційований підхід до учнів з урахуванням їхнього здоров'я, рівня фізичного розвитку, рухової підготовленості та статі.
  • Зубенко Наталія Вікторівна – Навчальна гра як засіб підвищення пізнавальної активності учнів на уроках фізичної культури.
  • Михалко Ігор Володимирович – Особистісно зорієнтований підхід на уроках фізичної культури.
  • Кущ Ольга Вікторівна – Виховання художньо-естетичної культури на уроках мистецтва через впровадження інтерактивних методів навчання.
  • Шпякіна Олена Олексіївна – Підвищення рівня самостійності і творчрсті на уроках трудового навчання.
Кiлькiсть переглядiв: 10155

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.